En ésta época tan convulsionada, me pregunto en repetidas ocasiones ¿por qué mis estudiantes no aprenden la ciencia que les enseño? Una posible respuesta podría ser que soy un docente del siglo XX enseñando a estudiantes del siglo XXI. Qué encierra esto, como comenta Ana Luisa Salomé, nuestra labor es ser pedagogos, llevar, acercar, facilitar el contacto de las ciencias con nuestros muchachos, pero y ¿cómo le vamos a hacer si la ciencia que dominamos no va de acuerdo a las nuevas reglas globalizadas del aprendizaje? Al cuestionar a mis alumnos de Primer Semestre acerca de qué saben del uso de las nuevas tecnologías, la respuesta es sencilla, -el "interne", profe-; qué más saben, -el nintendo, el xbox y chatear con el celular-.
La pregunta obligada hasta este fragmento es, ¿nosotros docentes estudiosos de diplomados y maestrías, sabemos lo que ellos saben? El primero que me declaro neófito en el asunto es un servidor.
Acto seguido les pregunto: ¿qué tipo de información buscan en la Internet? de 42 estudiantes, más de la mitad visible, música; una minoría (6) e-mails, los restantes, no dan respuesta.
Muy diferentes respuestas obtuve de mis 19 estudiantes del Tercer Semestre, hago aquí notar que la especialidad de éstos alumnos y de los anteriores es Informática y Computación, -tareas, traductores, software libre, libros. Las respuestas son obvias ya que durante un año han re-dirigido sus tendencias hacia el uso del ciber espacio.
La propuesta lanzada por mis estudiantes de tercero es la de crear sus propios blogs con información que éllos saben van a necesitar sus compañeros de primer y segundos semestres, así como interactuar con compañeros del mismo nivel pero de diferentes especialidades.
En conclusión, el arte de enseñar hoy por hoy no se basa en los super conocimientos con que cuentan los docentes, sino en el método que se debe utilizar para atraer la atención de éstos nuestros cyber students, ya el "gis y los buenos deseos", aludiendo al maestro Moncayo, son insuficientes en la sociedad del conocimiento y en las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Es tiempo de salir del esquema del "apuntito" y del "dictado", comencemos a utilizar estas nuevas herramientas que la creatividad del hombre ha inventado para facilitar los quehaceres humanos, y no se escapa el sector educación.
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Hola Salomon:
ResponderEliminarLos saberes de nuestros con respecto al uso de las tecnologías es superior, mal enfocado en ocasiones pero eso no quiere decir que no se pueda redireccionar en un uso más provechoso y los docentes debemos de empezar a usarlas, hace tiempo dejamos de usar al gis, ya es tiempo de dejar el marcador.
Saludos.